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修合化育 立己達人——記世外集團初中語數英老師聯合培訓

2019-03-01

 

 

“能盡物之性,則可以贊天地之化育。”

——《禮記·中庸》

 

1月21日,周日,冬雨。在這樣一個日子,依偎在思想的爐火旁取暖的人,心中必然都有一道美麗的彩虹。

世外集團直屬校及托管校三科老師聯合培訓在我校順利開展。顧村實驗、臨港實驗、浦航二中、青浦尚美、金山世外以及本校的語數英三科老師各自聆聽了一場務實求真的學科盛宴。這三場培訓貼合教學實際,高端而接地氣,實用而不落俗套,為教師們的職業發展和專業成長指明了方向。

 

語文會場

   

 語文會場由孫東帆老師主持,主講人是語文專家、特級教師陳友勤老師。 72歲的陳老師目光清澈,如溫潤的山澗小溪。如今退休的他仍走訪學校,關注第一線的語文教學,甚至親自上陣、借班上課。在陳老師的臉上,有着慈祥平和的笑容,也有着對語文執著超然的熱情。

 陳老師将這次的主題取名為“修合化育,立己達人”,希望老師們能夠認識到教師是個良心活,教育并非一朝一夕之事,萬不可急功近利,欲立身需先使他人達。陳老師也分享了自己豐富的人生閱曆,那幾段舊時光的剪影,讓老師們似乎看到了一個在微弱的燈光下摸索着前行的真正的語文人,俯仰之間盡是真情。

 關于教學如何實踐,陳老師也和在座的老師們分享了他的研究成果。對《荷塘月色》、《老山界》、《從百草園到三味書屋》、《曹刿論戰》等傳統篇目的獨到見解和适當點播讓人有醍醐灌頂,如獲至寶之感。正是基于對教學事業的敬畏之心,陳老師孜孜不倦,琢磨推敲,卻樂在其中。這樣的敬業和專業無不感染着每一個負重前行的後生晚輩,成為他們心頭的光亮。

 

 

數學會場

   

數學會場在主講人數學專家史榮铨老師的帶領下,開展了一次氣氛濃烈的、信息量超大的“說解題教學”活動。

史老師先介紹了解題系統由三部分組成:專業知識,專業思想方法,思維力。在第二環節,由10位教師抽簽,每人抽取一道題目并根據史老師的示範及所講的解題系統進行解題教學,之後由史老師進行補充更正,使得解題教學更加得合理、高效。

史老師的講座細緻入微,他提醒老師們在幾何複雜圖形中要學會提煉出簡單圖形。史老師的講座亦全面宏遠,他告訴在座老師,學習數學和教授數學都必須具有大局觀和系統觀,學會通過具體的載體打開眼界,發散思維,也要注重和其他學科的融合。嚴謹的數學思維和靈活的解題方法的結合,讓在座的老師們頓悟這一動一靜在數學這門學科上的完美合一。

 

 

英語會場

 

 英語會場由世外專家葉岚老師進行了中考首字母填空以及作文的培訓,之後是上海師範大學外語學院英語系聽說教研室主任顧翡老師關于如何教中學生英語口語的講座(Teaching Speaking to Middle School Learners)。

 葉老師對首字母填空進行了歸類,在分析了12種類型後,葉老師給了老師們一些指導方法,比如結合考綱詞彙,組成詞塊,幫助學生整理和記憶慣用表達和詞組等。在首字母填空上,在座老師受到了很大的啟發。

 顧老師開場即用一口流利而清晰的英語征服了在場的所有人。之後,不論是她提出的問題還是希望我們做的任務都有着令人深思的教學意義,讓我們不禁要反思自己在拿到牛津教材之後處理對話(及其他口語練習時)可能存在的不足和問題。顧老師還給出了四段音頻和相對應的文本,就Asking for permission這個主題讓我們從熟悉文本,跟讀文本,直到能夠不看文本自由發揮,讓大家再一次體會了自己學生在學習對話的時候會産生的感覺和情緒。其實,每一個對話如果沒有放在一個相對應的語境中,它本身的功能和意義就會缺失。而在操練一種“無意義”的對話時,學生自然而然就會失去興趣,更不要說記住語言的用法和背後的文化了。

 

 

三個會場的講座頗具特色,讓聆聽者們紛紛表示收益頗豐,都有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。相信在之後的教學中、在育人的道路上,青年教師們會多一份熱忱,多一些思考,多一些探索。

 

最後,用陳友勤老師的一句贈言向為教育作出貢獻的前輩們緻敬,也為執著教育事業的後生晚輩們鼓勁:人格與學養鑄成教學的睿智,熱情和思辨鋪就育人的正道。